目录
今日开篇
提高教育教学的灵活性：教育变革的新方向王竹立;2-3策划
教育战“疫”本刊编辑部;6-7策划_教育战“疫”
非常时期的教育学思考 论教育技术的责任、使命与担当吴遵民;8-11
如何做好疫情下的在线教学？胡小勇;12-15
战“疫”期间网络教学的优势、忧虑与经验张天耀;16-17
疫情下的中学教育管理邓晓鹏;付新民;18-21
争当抗疫小当家，涵养一份家国情怀 以低年级主题性实践课程为例张长娟;刘凤;李娇;22-24
农村小学开展线上教学的实践探索刘圣萍;吴立郡;25-27
农村中小学线上教学的问题与对策鲁家宝;28-29
战“疫”，我先上王萌;30-31
脐橙“疫”卖全建华;32-33
以抗疫为契机，上好人生教育课 记重庆市中小学“停课不停学”期间的抗疫行动罗潇;34-35专栏_论道
面对名师抄袭，我们要做怎样的反思李伟言;36-37专栏_师想
教育也要少说正确的废话柳袁照;38-39方略
女性教师的身份自觉与教育自觉40方略_面孔
柔软又坚定，然后一点点执着沈丽新;41-43
从生命觉醒到生命自觉 我与明霞教师成长联盟孙明霞;44-48方略_样本
陶瓷文化，让综合实践课程实施“贴地而舞”郑文庆;49-51通鉴_前沿
深度教学模式：实现知识的四个转向刘路;魏源;52-54通鉴_学科
“一字立骨”：让语文课堂活动简约有效韦伟;55-57通鉴_成长
教学反思给了课堂一面主动优化的“放大镜”贾宪章;58-59通鉴_班级
相信的力量龚俊波;60-61通鉴_随笔
教育的中庸之道潘璋荣;62-63大教育_文化
校园歌曲之价值意蕴阿衣布恩·别尔力克;64-67大教育_家长眼
特别的假期可以这样度过王莉;68-69大教育_书味
课堂，请多一些应有的“场”力 读《课堂参与：沉默与喧哗》曾建洪;70-72
主流教育媒体 深度影响教育生活 今日教育2020年重点选题及主要栏目73