目录
今开日篇
劳动，正在发生着深刻变化陈运超;2-3视微界
《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》发布6-7策划
综合素质评价：育人与选人本刊编辑部;8-9策划_综合素质评价：育人与选人
建立健全综合素质分类评价机制柳夕浪;10-13
新高考视域下综合素质评价的意蕴、风险与规避刘路;魏源;14-17
综合素质评价的五个“锦囊妙计”刘思来;18-20
消极型与积极型综合素质评价魏忠;21-23
综合素质评价：评价育人何以可能？蒙石荣;24-27专栏_论道
经典不是现实的化妆品李伟言;28-29专栏_师想
由叶圣陶所念念的吃藕，想到了教育柳袁照;30-31方略_治理
小学生课业负担现状及其治理 以观音桥小学为例何跃;32-35方略_样本
疫情下的学校教育：价值、使命与担当 礼嘉中学在疫情时期的教育实践与思考唐继东;36-41
基于“铜元局记忆”的家国情怀教育 川益小学培养小学生家国情怀主题教育实践探索张琳;熊铃;42-45通鉴_前沿
新高考下教师课程领导力的现实困境及提升路径李宝庆;宋炳南;46-50通鉴_学科
核心素养视域下的小学数学生活化教学刘印平;51-53通鉴_成长
名师引路：从实体性思维到生长性思维的转变游小云;54-55
乡村语文教师也可以锻造成教学大师俞东升;56-58
永不停息地折叠自己张晓华;59通鉴_班级
唤醒留守儿童的希望和梦想赵兴兰;60-61大教育_文化
超越艺术教育，实施融合美育 美育渗透各科、贯穿全程的理论基础与实践路径白智宏;62-67大教育_家长眼
父母需要有“反省力”王莉;68-69大教育_书味
朴实的观点，不变的规律 读《吕叔湘语文论集》有感张文高;70-72
劳动创造美好生活2+1
今日教育2020年重点选题及主要栏目73