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今日开篇
智能时代，教师为未知而教胡小勇;钟丽霞;2策划
信息素养：从技术应用到素养提升本刊编辑部;6-7策划_信息素养：从技术应用到素养提升
信息素养：新时代教师不可或缺的翅膀于泽元;钟长婷;8-12
新时代教师信息素养提升的实践逻辑石娟;尹盈欢;13-17
面对信息技术的发展，教师应如何作为？贺鹏星;18-19
多措并举培养教师的信息素养张国东;20-21
在信息素养的锻造中打造充满活力的班级文化李玲;22-24
教育信息化背景下小学语文作业设计实践研究徐玥;25-27专栏_论道
尊重儿童，不能舍弃规则李伟言;28-29专栏_师想
有时我们也是“差老师”柳袁照;30-31方略_治理
高中多样化发展：理想类型、课程设置及评价机制席建兵;潘朝阳;32-35
绩效考核与绩效沟通在学校德育工作中的应用彭睿;36-37
质量视角下学校评价的改革与实践左亚;38-39方略_样本
探寻可持续发展的德育观：生态德育刘巧;40-43通鉴_前沿
论学习共同体的本质特征 兼议我国中小学课堂改革的实践迷思陈静静;44-49通鉴_学科
小学数学课堂上学生倾听习惯的培养华少琼;50-51
借助古诗文教学，培养学生核心素养谷小芹;卢元胜;52-53通鉴_成长
提升教师教学诊断能力的思考罗敏;54-56通鉴_班级
惩戒，先从成立“违纪者联盟”开始王海;57-59大教育_文化
幸福生活，主动成长杨旭红;60-63大教育_跨界
课堂就是一个生命场徐林;64-67大教育_家长眼
父母与孩子朝夕相处有多重要王莉;68-70大教育_书味
说理、写作与成长 读《北大附中说理写作课》陈特;71-72
传承经典文化 弘扬民乐艺术 重庆市垫江县高安小学校2+1
今日教育2020年重点选题及主要栏目73